Levrini, G. 2020. Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 15, 3 (fev. 2020), 1094–1114. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12665.