Silva, I.F. da, Felício, C.M. e Teodoro, P.V. 2022. Sala de aula invertida e tecnologias digitais: Possibilidade didática para o ensino de ciências em uma proposta de metodologia ativa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 17, 2 (abr. 2022), 1387–1401. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v17i2.15807.