[1]
Venas, R.F. e Souza, L.G. de 2022. Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 17, 4 (dez. 2022), 2614–2625. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v17i4.16211.