Rodrigues, J.P. e Sousa, C.J. de 2022. A pedagogia histórico-crítica e o desenvolvimento emancipatório da subjetividade humana. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 17, esp.1 (mar. 2022), 0674–0687. DOI:https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.1.16321.