Borges, V. J. (2020). Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 15(2), 422–435. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12482