Preichardt Duek, V., Scarlati Domingues, I. M. C., Mizukami, M. da G. N., & Martins, L. de A. R. (2020). Formação continuada de professores para educação inclusiva: uma experiência com casos de ensino. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 15(esp.1), 916–931. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp.1.13508