Costa, B. S. L., & Macedo, Y. M. (2021). A práxis pedagógica e os aprendentes surdos: implicações e pressupostos do paradigma vygotskyano na prática. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 16(2), 554–572. https://doi.org/10.21723/riaee.v16i2.14002