Silva, I. F. da, Felício, C. M., & Teodoro, P. V. (2022). Sala de aula invertida e tecnologias digitais: Possibilidade didática para o ensino de ciências em uma proposta de metodologia ativa. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 17(2), 1387–1401. https://doi.org/10.21723/riaee.v17i2.15807