Rodrigues, J. P., & Sousa, C. J. de. (2022). A pedagogia histórico-crítica e o desenvolvimento emancipatório da subjetividade humana. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 17(esp.1), 0674–0687. https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.1.16321