Richter, L. M., & Borges, M. C. (2023). As políticas e os currículos de formação de pedagogos(as) após 2015: Rupturas e padronizações. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 18(00), e023121. https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.18774