Ortega, A. R. R., & Hollerbach , J. D. G. (2026). Os itinerários formativos do ensino médio: experiências e relatos de gestores e docentes de duas escolas da rede pública estadual de São Paulo. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 21, e19240. Recuperado de https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/19240