Fontes, M. A. (2016). Motivação e estratégias de aprendizagem segundo a teoria das abordagens à aprendizagem: implicações para a prática de ensino-aprendizagem. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 11(esp.3), 1727–1744. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp3.9081