Ghiggi, G., Chaves, P. M., & Pereira, D. de A. (2019). Do formalismo didático à experiência da consciência: Paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 14(1), 46–62. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i1.11144