Martínez, A. (2018). Desenho metodológico para medir a inclusão social no ensino superior colombiano: estudo de caso da Universidade Autônoma de Bucaramanga. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 13(3), 688–713. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n2.2018.11475