Salto, M. P., & Carneiro, R. U. C. (2019). A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 14(esp.1), 855–868. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12211