Gualda Marins, D., & Cia, F. (2019). O envolvimento entre família-escola de pré-escolares com deficiência, dificuldades escolares e desenvolvimento típico. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 14(esp.1), 883–899. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12213