Cueto, J. P. C. (2020). A pesquisa-ação como estratégia de revisão da prática pedagógica na formação inicial de professores da educação básica. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 15(esp4), 2768–2776. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14534