Ferreira, P. D., & Cruz, G. de C. (2022). Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina: Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 17(1), 0413–0427. https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14675