Cabral, G. G. (2021). Políticas de formação de professores e suas repercussões na qualidade da educação básica no Acre: o inédito viável. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 16(esp2), 1157–1178. https://doi.org/10.21723/riaee.v16iesp2.15119