Venas, R. F., & Souza, L. G. de. (2022). Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 17(4), 2614–2625. https://doi.org/10.21723/riaee.v17i4.16211