Lopes, Q. V., Tiroli, L. G., Santos, A. R. de J., & Favinha, M. E. S. (2022). A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 17(esp.1), 0967–0980. https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.1.16315