Lordani, S. F. de S., Cruz, D. S. de L., & Araújo, R. N. de. (2022). A formação continuada de professores da educação infantil: Contribuições da teoria histórico-cultural. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 17(esp.1), 0661–0673. https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.1.16318