Menezes, J. P. C. de. (2023). Equívocos conceituais são difíceis de morrer: Compreensão da prevalência de crenças errôneas relacionadas aos diferentes estilos de aprendizagem entre professores. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 18(00), e023145. https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.17992