Nunes, L. L., Marques, C. T., & Bulegon, A. M. (2026). O uso do Scratch no ensino de Análise Combinatória: uma investigação com estudantes do Ensino Médio baseada nos Três Momentos Pedagógicos. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 21, e19351. Recuperado de https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/19351