Caramori, P. M., & Dall’Acqua, M. J. C. (2012). Ações e estratégias pedagógicas descritas a partir da prática docente voltada a alunos com deficiência que caracterizam os critérios de mediação de Reuven Feuerstein. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 7(2), 91–113. https://doi.org/10.21723/riaee.v7i2.5395