Machado, A. C., & Capellini, S. A. (2014). Aplicação do modelo de tutoria em tarefas de leitura e escrita para crianças com dislexia do desenvolvimento. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 9(1), 35–48. https://doi.org/10.21723/riaee.v9i1.6855