Ramos, D. M., & Lacerda, C. B. F. de. (2016). Análise de avaliações pedagógicas propostas para alunos surdos em contexto educacional inclusivo bilíngue. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 11(2), 817–835. https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.n2.p817