Alves Godoy, D. M. (2016). Aprender a escrever: contribuição das habilidades de consciência fonêmica, nomeação seriada rápida e memória de trabalho. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 2558–2575. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp4.9209