GASCÓN, A. de la H. Alguns fundamentos sobre a formação continuada de professores a partir da abordagem radical e inclusiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, p. 1896–1934, 2018. DOI: 10.21723/riaee.unesp.v13.iesp3.dez.2018.11901. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11901. Acesso em: 21 dez. 2024.