SOUZA, S. E. R.; TREVISAN, A. L. A contribuição dos processos formativos na compreensão das dores emocionais de docentes universitários. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. 2, p. 524–538, 2021. DOI: 10.21723/riaee.v16i2.13533. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13533. Acesso em: 28 nov. 2024.