PÔRTO, T. M.; MASSI, G. A.; GUARINELLO, A. C. A relação de alunos de fonoaudiologia com a leitura e escrita a partir de uma oficina de letramento. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. esp5, p. 2985–3000, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15iesp5.14570. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14570. Acesso em: 22 nov. 2024.