OLIVEIRA, L. F. de; LIMA, I. L. B.; BORTOLOZZI, K. B. Os efeitos de práticas e discursos no processo educacional de um sujeito com suposta dificuldade de leitura e escrita . Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. esp5, p. 3038–3055, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15iesp5.14573. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14573. Acesso em: 22 nov. 2024.