PRADO, D. N. M. do; PIOTTO, M. R. Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva: Visitando alguns conceitos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. esp.1, p. 0810–0824, 2022. DOI: 10.21723/riaee.v17iesp.1.16407. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16407. Acesso em: 21 nov. 2024.