ZATTI, V.; PAGOTTO-EUZEBIO, M. S.; SILVA, B. D. M.; DALBOSCO, C. A. O papel formativo do Lógos enquanto palavra argumentada. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 20, n. 00, p. e19186, 2025. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/19186. Acesso em: 4 jan. 2026.