MARCONDES, K. H. B.; SIGOLO, S. R. R. L. Baixo rendimento escolar e progressão continuada: concepções de alunos, professores e responsáveis. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 3, p. 48–58, 2010. DOI: 10.21723/riaee.v3i.2681. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2681. Acesso em: 22 nov. 2024.