PETRILLI, S. R. P.; CAMARGO, D. M. P. Formação docente e prática reflexiva: interesses políticos e ideológicos na interpretação do conceito. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 1, n. 1, p. 54–63, 2007. DOI: 10.21723/riaee.v1i1.431. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/431. Acesso em: 25 nov. 2024.