VIANA, N. A difícil passagem das representações cotidianas para o saber complexo. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 8, n. 1, p. 58–64, 2013. DOI: 10.21723/riaee.v8i1.6474. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6474. Acesso em: 22 nov. 2024.