ALMEIDA, L. C. de; MONTEIRO, D. C. Coerência entre saberes e práticas de uma professora alfabetizadora bem sucedida. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 9, n. 2, p. 317–326, 2014. DOI: 10.21723/riaee.v9i2.7037. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7037. Acesso em: 22 nov. 2024.