OLIVEIRA, R. M. G. de; FRANCO, S. A. P.; FUJITA, E. T. Leitura e ação docente na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 2, p. 667–677, 2016. DOI: 10.21723/RIAEE.v11.n2.p667. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8575. Acesso em: 17 jul. 2024.