BARROS, F. C. O. M. de. A teoria histórico-cultural e os pressupostos metodológicos de Celestin B. Freinet na educação infantil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. esp.1, p. 649–668, 2017. DOI: 10.21723/riaee.v12.n.esp.1.2017.9670. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9670. Acesso em: 22 nov. 2024.