PEREIRA, R. A. G.; PAIXÃO, C. J. A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 4, p. 1066–1091, 2018. DOI: 10.21723/riaee.v13.n3.2018.11135. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11135. Acesso em: 3 dez. 2024.