AFFELDT, F. S.; FERNANDEZ, F. F. Problem-Based Learning: um modelo para o ensino e a aprendizagem de Teorias Organizacionais. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. esp.1, p. 436–450, 2018. DOI: 10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11437. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11437. Acesso em: 25 nov. 2024.