BULLA, G. da S.; DA SILVA, M. B. Escola, multiletramentos e tecnologias na aula de Língua Portuguesa: reflexões a partir de um projeto sobre Youtubers. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 4, p. 1984–1997, 2017. DOI: 10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.10592. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10592. Acesso em: 20 jun. 2021.