FORTUNATO, I. A didática na formação inicial de professores: relato de experiência. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 1, p. 269–276, 2018. DOI: 10.21723/riaee.v13.n1.2018.10834. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10834. Acesso em: 19 ago. 2022.