RAIMUNDO, J. A.; FAGUNDES, M. C. A epistemologia da práxis como fenômeno formador do/a docente: um caminho possível?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, p. 1935–1951, 2018. DOI: 10.21723/riaee.unesp.v13.iesp3.dez.2018.10891. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10891. Acesso em: 19 abr. 2024.