SOFFNER, R. K.; KIRSCH, D. B. Formação do professor-pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, p. 2087–2099, 2018. DOI: 10.21723/riaee.unesp.v13.iesp3.dez.2018.10892. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10892. Acesso em: 28 mar. 2024.