MOCROSKY, L. F.; ORLOVSKI, N.; LIDIO, H. O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 221–236, 2019. DOI: 10.21723/riaee.v14i1.10894. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10894. Acesso em: 29 mar. 2024.