GONÇALVES, R. M. de P.; DE MORAES, B. M.; MENDES SEGUNDO, M. das D. Teorias da educação e formação do educador: contra o esvaziamento do conteúdo e a favor de uma práxis revolucionária. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 4, p. 2333–2344, 2019. DOI: 10.21723/riaee.v14i4.12044. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12044. Acesso em: 23 abr. 2021.