GUALDA MARINS, D.; CIA, F. O envolvimento entre família-escola de pré-escolares com deficiência, dificuldades escolares e desenvolvimento típico. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. esp.1, p. 883–899, 2019. DOI: 10.21723/riaee.v14iesp.1.12213. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12213. Acesso em: 26 abr. 2024.