ANDRADE, S. R. de; MENDE, M. L. M.; MESSIAS, C. B. de O. Análise de um projeto pedagógico: fractal e teoria do caos para integração de conteúdos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 1, p. 206–220, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15i1.12263. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12263. Acesso em: 24 abr. 2024.